网课“爆破猎手”从何而来？会议软件该如何应对？

近日，一条中学历史老师疑似网课遭遇网暴去世的消息，引发广泛关注。

11月2日，新郑市教育局发布情况通报，确认了该老师在10月28日网课后意外去世。通报指出，经公安机关调查反馈，排除刑事案件可能。对于网传该老师遭遇网暴事件，公安机关已经立案侦查，调查结果会第一时间向社会公布。

(相关资料图)

昨日凌晨，该中学老师的女儿发文称，在母亲去世前的网课上，有人恶意破坏网课纪律，通过语音辱骂、共享屏幕干扰课件投屏等多种方式干扰直播。

尽管老师也尝试恢复课堂秩序，但最后该老师还是无奈退出课堂，但两天后才发现已经去世。

此后有学生还在群里询问学习任务，但他们不知道老师已经不在了。

11月2日早上，这位老师的遗体被火化。

而事实上，被称为“网课猎手”的群体早就出现了各种网课中，他们冲进课堂，用看似恶作剧甚至恶俗的行为，让老师们难以招架。

不速之客“网课猎手”

不知道什么时候开始，老师们在上网课时经常会出现一群不速之客。

在一个网课视频中，老师正在讲述课堂记录，突然有一个人开麦大叫。

他们不仅辱骂老师，还在评论区刷屏。他们熟练地用所谓的网络热词、热梗胡乱发言，将课堂变成了口嗨现场。

甚至有人发色情视频、图片，还有人涂黑屏幕，总之以各种方式扰乱课堂。

他们还喜欢把名字换成“梦泪”、“终极猎手”等各种奇怪名字，然后用各种奇特的头像，最常见的下面这张。

开学季，是他们频繁出没的时候。今年9月份开学季，有大量老师同学反映遭受到了网课猎手。

还是一样的套路，他们在网课中大肆捣乱，让人愤怒而又无奈。

网课猎手是如何入侵成功的？

其实，很多网课都是通过在线会议进行的。而在线会议通常只需要一个会议号和密码就可以加入。

那么他们是怎么得到这些会议号的？

或许是出于“刺激”的心理，在短视频平台上此前有不少有关“网课整活”、“网课爆破”的视频，这些视频成了网课猎手们招揽“生意”的地方。

而在这些视频的评论区，有不少人向爆破猎手们提供会议号，请求帮忙爆破。

不过，这个昵称爆破专家的号疑似被处理过了。

爆破猎手们还有各种群聊作为阵地，商量如何行动，或收集爆破任务。

他们甚至还在一些网课平台的官方反爆破声明下公然挑衅。

其中一个账号曾发视频，声称免费爆破，头像正是网课猎手的标志性头像。

不过，几个小时后三言财经发现该账号下的内容已经被清空。除了这个账号，笔者发现不少挑衅者的账号都清空了。

另外，上面出现的一些群聊也已经无法搜索到。搜索“入侵”、“网课”、“爆破”等关键词，也暂时没有发现可以群聊。在某社交软件中，梦泪一词甚至被屏蔽了，搜索人或群聊，均不显示任何结果。

网课猎手看似消失了，或许只是藏得更深了。

他们是怎样一群人呢？从他们攻击网课的一系列行为来看，可能是青少年占比较多。有媒体报道其中也有未成年人，甚至还有所谓的“内鬼”也参与爆破。

他们很多人并不关注金钱，而是享受所谓的“恶作剧”，用以打发无聊的时间。

“好玩”可能是他们最大的动机，但这却可能在危险的边缘试探。

网课软件实测

猎手入侵为何难以杜绝？

事实上，网课猎手的入侵早已引起广泛关注。9月份，前电竞职业选手梦泪发文规劝网友慎重玩梗。

梦泪表示，“最近大家都喜欢玩儿我的梗，我觉得玩儿梗没关系，但不能扰乱正常的社会秩序吧！一直以来我希望的是通过直播间，给大家带来更多的快乐和陪伴，而不是烦恼。我也呼吁最近在网课课堂上发生的一些‘恶作剧’能够立刻停止，不要再给辛勤的老师们添麻烦！”

另外，某会议软件平台9月份也发布了新版本，增加了一些新功能，还分享了如何应对网课入侵的方法。

9月30日，某平台打击“网课爆破”相关违规内容和账号，并鼓励网友积极举报。

但是实际使用上，网课猎手们真能被拒之门外？

三言财经实测了主流的两款网课软件，但结果并不让人满意。

首先是某会议软件，该软件新建一个会议时是默认不加密码的，其他人要想加入只需要知道会议号便可以进入。另外，该软件也没有群组的功能，所以每一次会议都是重新邀请加入。

就算设置了密码，也几乎没有增加什么难度，只要知道密码和会议号，还是可以正常进入。

三言财经还注意到该软件还有一项“会议报名”的功能，不过该功能并不会被常用。

原因很简单，首先这项功能隐藏很深，其次设置起来很麻烦。老师实际操作起来基本不现实。

另外一款网课软件，有两种上网课的形式，一种是在线课堂，另一种就是会议。

而两种网课形式都很常见，但学生在两种形式下的权限却是相差很远。

在线课堂是师生群的一个功能，其他类型的群是没有这个功能的。在线课堂中，学生只有麦克风的权限，也就是只能发言，没有学生的图像。

师生群是可以设置加入审核的，而且这种群一般都比较稳定，很难有不认识的外人大量加入。

所以，在线课堂一般不是网课猎手的爆破途径。

另一种会议网课形式就比较容易加入，默认设置的情况下，只要知道会议号就可以进入。笔者也没发现有密码设置选项。

所以，这两个网课软件平台都不能从根本上杜绝网课猎手的攻击。

不过它们也在会议界面增加了一些功能作为维持秩序的补充，比如仅限主持人可以邀请成员以及仅限组织内人员加入。

还可以限制参会人员权限，比如共享功能、语音、视频，甚至一键全员静音、一键停止全员活动。

但这些功能都是进入会议后才可以设置，虽然能一定程度上维持课堂秩序，但还是存在被爆破的可能。

在笔者看来，其实网课猎手并不是什么顶级黑客，他们的信息来源很多就来自于网课中的学生。

除了网课软件平台的容易被入侵以外，会议号被泄露是另一个重要因素。

这两个因素的存在，让网课入侵难以完全杜绝。

所以解决问题应该综合考虑。首先，网课猎手们在课堂的行为很多已经超出了恶作剧的边界，走在违法犯罪的边缘。这需要普及这方面的法律风险，让猎手们认识到其中的危险性。

其次，对于透露会议号的同学来说，也应该看清这背后的风险。如果酿成严重后果，也是要承担相应责任的。

对于软件平台来说，还可以做更多事，比如完善网课猎手惩罚制度和监测机制，开发更加安全好用的网课软件。

网络从来不是法外之地，恶作剧也有可能成为犯罪。

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